Toda prática tem uma teoria. Paulo Freire.

Buscando aprimorar nossa prática como profissionais da educação Básica , o grupo de estudos em alfabetização reune-se uma vez ao mês para estudizos da Teoria Pós-Construtivista- Esther Pillar Grossi usando a metodologia do GEEMPA como norteadora de suas práticas. Em nossos estudos estudamos os pressupostos teóricos, desenvolvemos materias para aplicarmos em nossas turmas de atuação, fizemos estudos de caso e auxiliamos umas as outras nas dúvidas quanto ao andamento do trabalho. Como meta temos a produção e divulgação de nossos saberes e práticas por meio de publicações. Estamos engatinhando no processo , mas temos ambições de grandes voos.

segunda-feira, 16 de julho de 2012

LEIA O TEXTO E ENTENDA


De aorcdo com uma pqsieusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as lrteas de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia lrteas etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma ttaol bçguana que vcoê cnocseguee anida ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós não lmeos cdaa ltrea szoinha, mas a plravaa cmoo um tdoo. Lgeal, não é msemo?

APÓS LER O TEXTO FICA MAIS CLARO PORQUE NOS PROFESSORES ALFABETIZADORES PRECISAMOS TRABALHAR A PRIMEIRA E ÚLTIMA LETRA DAS PALAVRAS DO GLOSSÁRIO DA HISTÓRIA, DO NOME DOS NOSSOS ALUNOS.

LEIA MAIS ESTE TEXTO


 
Este pequeno texto serve apenas para mostrar como nossa cabeça consegue fazer coisas  impressionantes! Repare nisso! No começo estava meio complicado, mas nesta linha sua mente vai decifrando o código quase automaticamente, sem precisar pensar muito, certo? Pode ficar bem orgulhoso disso! Sua capacidade merece, parabéns!

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