Toda prática tem uma teoria. Paulo Freire.

Buscando aprimorar nossa prática como profissionais da educação Básica , o grupo de estudos em alfabetização reune-se uma vez ao mês para estudizos da Teoria Pós-Construtivista- Esther Pillar Grossi usando a metodologia do GEEMPA como norteadora de suas práticas. Em nossos estudos estudamos os pressupostos teóricos, desenvolvemos materias para aplicarmos em nossas turmas de atuação, fizemos estudos de caso e auxiliamos umas as outras nas dúvidas quanto ao andamento do trabalho. Como meta temos a produção e divulgação de nossos saberes e práticas por meio de publicações. Estamos engatinhando no processo , mas temos ambições de grandes voos.

domingo, 20 de maio de 2012

Um pouco de teoria: Aluno alfabético não é alfabetizado.

Para comprovar a competência básica para ler e escrever é necessário ( para constatar que uma criança ou adulto realmente esteja alfabetizado):
-  escrever um texto simples, que outra pessoa consiga ler;
-  ler um texto simples, como por exemplo:

A GALINHA RUIVA
          A GALINHA RUIVA FEZ UM PÃO.
          ELA PLANTOU O TRIGO.
          ELA FEZ A FARINHA.
          E NINGUÉM QUIS AJUDAR.
          ENTÃO, ELA COMEU O PÃO COM SEUS FILHOS.


A GALINHA RUIVA
          A GALINHA RUIVA PEDIU AJUDA PARA O GATO, PARA O CACHORRO E PARA O PATO. NENHUM QUIS AJUDAR, NEM PARA PLANTAR O TRIGO, NEM PARA DEBULHAR, NEM PARA FAZER FARINHA E NEM PARA FAZER O PÃO.
          QUANDO O PÃO ESTAVA PRONTO, TODOS QUERIAM COMER. MAS, A GALINHA RUIVA NÃO DEIXOU, PORQUE ELES NÃO AJUDARAM. ELA COMEU O PÃO TORRADINHO E CHEIROSO COM SEUS FILHOS.

Para aprofundar mais sobre o assunto:
Livro: Aula-entrevista – caracterização do processo rumo à escrita e à leitura – GEEMPA – Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação.

Nenhum comentário:

Postar um comentário